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Estudo das tendências teórico-metodológicas nas pesquisas sobre formação e profissão docente em perspectiva histórica. Reflexão sobre as ideias, propostas, políticas e práticas de formação e exercício da docência na História da Educação, em geral, e na História da Educação Brasileira. As publicações por e para professores(as) na construção, legitimação e circulação de saberes docentes: os periódicos educacionais e os manuais de ensino. Histórias e Memórias de formação e profissão docente. Saberes e formação docentes no Projeto Mundial de Educação na contemporaneidade e suas implicações para a História da formação e Profissão docente no Brasil. |
